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Sviluppo del contenuto formativo
Descrizione
Porre uno scenario (alias scenario thinking e scenario analysis) è un metodo che deriva dall’intelligence militare. Le imprese e le organizzazioni hanno cominciato a fare affidamento su di esso per definire e fare brainstorming su piani strategici a lungo termine. Negli ultimi anni, la creazione di scenari è diventata abbastanza comune anche in psicologia (psicoterapia) e nelle Scienze Sociali.
Nel contesto di questo modulo di formazione, gli studenti saranno messi di fronte a semplici sfide della vita quotidiana (ad esempio, sei bloccato nel traffico e il motore della tua auto smette di funzionare, cosa fai ora?) Per ogni scenario, sarà loro richiesto di:
- Valutare e analizzare possibili (re)azioni
- Valutare e analizzare gli effetti che tali (re)azioni potrebbero suscitare
- Valutare e analizzare ulteriori risultati
Non ci saranno risposte corrette o sbagliate, questo non è un test né un “quiz comportamentale”; agli studenti è richiesto di sviluppare loro stessi i risultati che la loro decisione potrebbe generare al fine di valutare meglio le seguenti implicazioni causa-effetto. Questo è concepito come un esercizio per loro per allenare la loro flessibilità cognitiva indipendentemente dall’accuratezza e dall’adeguatezza delle loro decisioni.
Risultati dell’apprendimento / obiettivi
L’obiettivo del presente modulo è quello di stimolare i seguenti elementi:
In breve
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Autore
IDP European Consultants
Lingua
Italiano
Nuovo Glossario
- Creatività: usare l’immaginazione per creare qualcosa di nuovo
- Pensiero Critico: l’elaborazione di un giudizio che sia il più oggettivo possibile
- Pensiero analitico: la capacità di estrapolare informazioni significative da uno scenario di problem-solving, identificare elementi chiave di rilevanza per sviluppare soluzioni pratiche
- Presa di decisioni: il processo che porta alla formulazione di decisioni e azioni coerenti
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